新華網(wǎng)北京３月１３日電（記者
毛磊）青少年迷戀互聯(lián)網(wǎng)到上癮的地步，會給未成年人身心健康和社會安全帶來不良后果和隱患，世界各國目前都在積極尋找解決這一問題的有效辦法。中國人才研究會超常人才專業(yè)委員會理事長賀淑曼教授認(rèn)為，防戒“網(wǎng)癮”需要采取全方位行動，家庭、學(xué)校、社會以及個人都應(yīng)該積極努力，
共同打造健康和先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)文化空間。
“‘網(wǎng)癮’問題應(yīng)該引起社會各界的高度關(guān)注，”賀淑曼教授在接受新華社記者采訪時說。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的統(tǒng)計，截至２００４年６月底，中國互聯(lián)網(wǎng)用戶已達(dá)８７００萬，其中三分之一是學(xué)生。北京師范大學(xué)的有關(guān)問卷調(diào)查顯示，中國未成年人有“網(wǎng)癮”者比例達(dá)到１４．８％。按照這一比例推算，僅北京市中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)成癮者就高達(dá)１３．６５萬人，而且這一數(shù)字還在迅猛增加。
“網(wǎng)癮”也稱互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征，其征兆包括每天上網(wǎng)時間超長、有說謊隱瞞上網(wǎng)情況和程度等行為、偷錢或盜用別人賬號上網(wǎng)等。另外，上網(wǎng)成癮的青少年不僅會有視力下降、生物鐘紊亂、神經(jīng)衰弱等生理特征，還經(jīng)常表現(xiàn)出逃學(xué)、不與人交往、暴躁等反常行為，一些人甚至?xí)蚍缸锏纳顪Y�！熬W(wǎng)癮”具體可分為網(wǎng)絡(luò)交際癮、網(wǎng)絡(luò)色情癮、網(wǎng)絡(luò)游戲癮、網(wǎng)絡(luò)信息癮和網(wǎng)絡(luò)賭博癮等類型。
賀淑曼分析說，“網(wǎng)癮”問題的產(chǎn)生既有主觀也有客觀上的原因。對于性格內(nèi)向、自制力差、成就感低、在現(xiàn)實生活中郁悶和自卑的青少年來說，互聯(lián)網(wǎng)可以讓他們獲得在現(xiàn)實生活中得不到的東西，比如說尊重、友情和成就感等，青少年因此而不能自拔�？陀^原因包括家庭和學(xué)校教育的缺陷、制約上網(wǎng)的法制不健全、計算機普及過快而教育娛樂等正面軟件滯后等。
她認(rèn)為，解決“網(wǎng)癮”問題，首先要立足于從家庭、學(xué)校、社會和個人等各個渠道加強防范。比如，家庭可采取把電腦放在家中公開場所、不放在孩子房間，以及規(guī)定上網(wǎng)時間和內(nèi)容等措施。在學(xué)校中可加強對學(xué)生的教育，告誡學(xué)生不要參與低級的聊天等，進(jìn)行正向的理想與成才教育引導(dǎo)，同時建設(shè)青少年喜聞樂看的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。社會防范的重點是從源頭上把關(guān)，制定出全面有效的法規(guī)和管理措施，以控制有害信息的傳入和散發(fā)。另外，可以通過強化上網(wǎng)者個人的自我和社會責(zé)任感，增強其成才及追求卓越的自我意識，提升青少年網(wǎng)民的自制力。
對那些已經(jīng)上網(wǎng)成癮的青少年，可以采取有針對性的教育引導(dǎo)、現(xiàn)身說法、心理輔導(dǎo)和心理治療等辦法，幫助他們戒除“網(wǎng)癮”。賀淑曼結(jié)合自己的研究指出，“網(wǎng)癮”是正常人出現(xiàn)的心理問題，學(xué)校心理輔導(dǎo)基本理念是培養(yǎng)青少年積極向上的心態(tài)，調(diào)動他們內(nèi)心追求卓越的欲望，提升他們的心理免疫力和自制力，從而戰(zhàn)勝自我，拒絕低級誘惑。當(dāng)青少年能夠從把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)玩樂變?yōu)榘丫W(wǎng)絡(luò)當(dāng)成發(fā)展自我的工具和手段，能控制上網(wǎng)行為和時間，能與人正常交往，那么可以把這些看作是他們已成功戒除了“網(wǎng)癮”的標(biāo)志。
賀淑曼強調(diào)，在“網(wǎng)癮”問題上要避免走入把互聯(lián)網(wǎng)“妖魔化”的極端，要充分認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)給人類帶來的種種好處。她介紹說，北京市共青團(tuán)市委和中國人才研究會超常人才專業(yè)委員會等單位已于最近聯(lián)合啟動“網(wǎng)絡(luò)行為優(yōu)化工程”，準(zhǔn)備通過半封閉式的“潛能開發(fā)訓(xùn)練班”，對因上網(wǎng)而逃課、輟學(xué)的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和教育，不僅幫助他們戒掉“網(wǎng)癮”，還要激發(fā)學(xué)生們的潛能�！熬W(wǎng)絡(luò)行為優(yōu)化工程”還計劃同時對家長進(jìn)行家庭育才培訓(xùn)，讓素質(zhì)教育進(jìn)入家庭，為培養(yǎng)身心健康的網(wǎng)絡(luò)時代新人才而努力。（完）
